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省教育督导委员会2019年工作要点
发布时间:2019/6/11

         省教育督导委员会2019年工作要点
各市(州)、长白山管委会教育局,梅河口市、公主岭市教
育局,各省属普通高校(独立学院):
现将《吉林省人民政府教育督导委员会办公室 2019 年工作
要点》印发给你们,请各地、各高校结合实际,认真抓好落实。
吉林省人民政府教育督导委员会办公室
2019 年 3 月 11 日
吉林省人民政府教育督导委员会办公室 2019 年 3 月 11 日印发
2019 年,我省教育督导工作总体思路是:以习近平新时代中
国特色社会主义思想和十九大精神为指导,深入贯彻落实全国、
全省教育大会精神,根据省委省政府教育工作决策部署,按照省
教育厅年度工作计划,立足教育改革发展稳定大局,围绕教育重
大决策部署,突出重点,改革创新,完善措施,攻坚克难,切实
履行好督政、督学、评估监测各项职责,有效发挥监督指导作用,
为推动各级各类教育高质量发展、推进教育现代化、办好人民满
意的教育保驾护航。
一、坚持党建引领,开创教育督导工作新局面
1.深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、
全省教育大会精神,充分发挥教育督导职能作用,全力推动地方
政府切实履行教育职责,推进解决教育重点、热点、难点问题。
依法加强学校规范办学行为督导,促进学校不断提高教育教学质
量。健全督导结果公告和限期整改制度,推动公开监督和行政问
责,充分发挥教育督导“利器”作用。
2.以党建引领教育督导全局工作,坚持抓好党支部建设,充
分发挥支部战斗堡垒作用,凝聚人心,激发活力。坚持“两学一
做”制度化、常态化、规范化,强化政治理论学习,提升党员的
政治觉悟和政治站位,牢固树立“四个意识”,自觉遵守党纪法规。
坚持党建工作、事业发展双推进,以党建促工作,以工作促发展,
用强有力的党建工作引领和推动教育督导工作有新举措、新作为,
开创新局面。
二、强化督政工作,推动地方政府履行教育职责
1.全力做好国家对省级人民政府 2018 年度履行教育职责评
价迎检工作,统筹各项迎检准备工作,协调沟通相关职能部门,
明确责任,落实任务。同时认真抓好国家对省级人民政府 2017
年度履行教育职责评价有关问题的整改工作。
2.积极推进县域义务教育发展优质均衡督导评估认定工作,
在《吉林省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案(试行)》
基础上,根据国家新要求,适时调整我省县域义务教育优质均衡
发展规划,积极推进义务教育发展优质均衡工作。
3.继续做好对国家认定的义务教育发展基本均衡县(市、区)
的监测和复查工作,督促各地巩固提高工作成果,建立并完善长
效机制。
4.继续开展对 12 个县(市、区)人民政府履行教育职责督
导评估工作,推动县级人民政府依法履行教育职责,促进县域内
各级各类教育均衡优质发展。
5.对 15 个县(市、区)加快中西部教育发展、县域内城乡
教育一体化改革发展、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本
办学条件等 3 项工作开展督导评估,促进政府加大投入、补齐短
板、夯实基础,加快教育改革与发展。
三、深化督学工作,推进各级各类教育改革与发展
1.组织开展幼儿园办园行为督导评估工作,推进地方政府进
一步完善学前教育管理机制,不断扩大学前教育资源,加快普惠
性幼儿园建设,严格规范幼儿园办园行为。
2.开展中小学校素质教育督导评估工作,突出薄弱环节,加
强监督、评估与指导,促进中小学生素质全面提升和德智体美劳
全面发展。
3.继续开展中小学校责任督学挂牌督导创新县创建工作,加
强对挂牌督导工作的指导,提高挂牌督导的覆盖率、实效性和科
学化、规范化水平。
4.做好中等职业学校办学能力和高等职业学校适应社会需
求能力评估工作,按照国家评估反馈意见组织相关部门进行问题
整改。
5.开展全省高校思政课教师、政治辅导员、心理健康教育教
师配备情况的督导检查,督促高校严格按规定足额按时配备到位。
以省属重点本科高校为试点,开展贯彻落实新时代全国高等学校
本科教育工作大会、全省本科教育大会精神的督导检查工作。
6.组织开展博士、硕士学位论文抽检,强化抽检结果运用,
督促问题整改;开展对我省本科院校学位论文专项督导,严厉打
击学位论文买卖、代写等作假行为;做好国家即将启动的研究生
专业学位水平评估的各项准备工作;配合国家做好对硕士、博士
学位论文抽检和学位论文作假行为处理等督导复查工作。
四、做好评估监测,强化评估监测结果应用
1.按照国家要求,组织开展 2019 年义务教育阶段学生语文、
艺术学习质量监测,监测重点为学生语文、艺术学习质量以及课
程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响
因素。
2.根据国家发布的 2018 年体育学科质量监测结果报告中所
提出的问题,及时整理和分析我省监测结果,认真进行整改。加
强分析和调研,推动学生肥胖、近视等问题的解决。
3.积极推动第一轮义务教育质量监测结果的应用,支持长春
市宽城区的国家义务教育监测结果应用实验区工作。
4.强化评估监测结果运用,提高督政、督学效力。科学设计
各类评估监测指标体系和评价标准,抓实定准突出问题,提高评
估监测结果的权威性,为政府科学决策提供重要依据。要充分发
挥问责机制的作用,积极推动问题整改。
五、创新督导机制,推进教育督导体制机制改革
1.认真贯彻落实国家制定的《关于深化新时代教育督导体制
机制改革的意见》,以优化教育督导管理体制、完善运行机制、强
化结果运用为突破口,力争在管理体制、运行机制、问责机制、
督学聘用和管理、保障机制等方面改革取得突破,建设“全领域、
全口径、全支撑、全保障”的教育督导新体系。
2.推进教育督导内容创新,建立督导内容更新机制,适时调
整和完善督导评估方案及指标体系,努力增强督导评估的针对性。
3.推进教育督导方式方法创新,对各类督导评估进行有机整
合,加强督导评估工具的研发,积极探索多样化的评估手段和办
法,努力增强督导评估的有效性。
六、推进制度建设,提升督导工作科学化、规范化水平
1.健全并完善相关规章制度,按省政府议事机构的新要求,
制定并完善省政府教育督导委员会办公室运行机制。
2.适应新形势新任务要求,调整省政府教育督导委员会人员
组成,做好新一届省级督学换届工作,遴选一批高素质的专家团
队,并强化对省级督学的工作考核,为提高督导工作科学性、实
效性提供强有力的人力资源保障。
3.加快信息化平台建设,依托有关高等学校和教育科研机
构,建立高等教育、职业教育、基础教育督导评估信息化平台,
为实现科学监测,提高数据统计分析的信息化水平提供基础保障。
4.组织开展督学培训,积极选派督学参加国家级专业培训,
举办省级督学专业培训,指导各地开展督学培训,不断提升督学
队伍的综合素质和专业化水平。
5.开展教育督导论文评选和案例征集活动,依托省教育科学
院开展督导课题研究,提高教育督导工作水平。跟踪当前教育难
点、热点问题,适时组织开展督导调研活动,为督导决策提供依
据。

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